(א) וַֽיְהִי־אִ֣ישׁ מבן־ימין [מִבִּנְיָמִ֗ין] וּ֠שְׁמוֹ קִ֣ישׁ בֶּן־אֲבִיאֵ֞ל בֶּן־צְר֧וֹר בֶּן־בְּכוֹרַ֛ת בֶּן־אֲפִ֖יחַ בֶּן־אִ֣ישׁ יְמִינִ֑י גִּבּ֖וֹר חָֽיִל׃ (ב) וְלוֹ־הָיָ֨ה בֵ֜ן וּשְׁמ֤וֹ שָׁאוּל֙ בָּח֣וּר וָט֔וֹב וְאֵ֥ין אִ֛ישׁ מִבְּנֵ֥י יִשְׂרָאֵ֖ל ט֣וֹב מִמֶּ֑נּוּ מִשִּׁכְמ֣וֹ וָמַ֔עְלָה גָּבֹ֖הַּ מִכָּל־הָעָֽם׃ (ג) וַתֹּאבַ֙דְנָה֙ הָאֲתֹנ֔וֹת לְקִ֖ישׁ אֲבִ֣י שָׁא֑וּל וַיֹּ֨אמֶר קִ֜ישׁ אֶל־שָׁא֣וּל בְּנ֗וֹ קַח־נָ֤א אִתְּךָ֙ אֶת־אַחַ֣ד מֵֽהַנְּעָרִ֔ים וְק֣וּם לֵ֔ךְ בַּקֵּ֖שׁ אֶת־הָאֲתֹנֹֽת׃
מטרת השיעור:
התלמידים יחקרו וילמדו על דמותו של שאול באופן עצמאי על ידי שאלות מכוונות, מדייה, דפי מקורות ופרשנויות.
התלמידים ידונו בתכונות ראויות למנהיג/ מלך.
שאלות:
1. אילו פרטים נמסרים על שאול במצג? (פס' 1-3 )?
2. האם אתם מזהים תכונות אופי? תיאורים? ייחוס משפחתי? ציינו אותם והסבירו.
3. מדוע לדעתכם במצג מביא לנו המספר דווקא את הפרטים הללו?
ו"דרך אגב שואלים: וכל כך למה האריכו הנערות בסיפור הדברים? לפי שהנשים דברניות הן. ושמואל אמר טעם אחר: שבכוונה האריכו כדי להסתכל ביפיו של שאול, דכתיב [שנאמר] בו שהיה "בחור וטוב ואין איש מבני ישראל טוב ממנו משכמו ומעלה גבה מכל העם" (שם, שם א). ור' יוחנן אמר שאריכות הדברים היתה כן מלפני ה', לפי שאין מלכות נוגעת בחברתה אפילו כמלוא נימא (שערה), והיה צורך לעכב את שאול כדי שיגיע זמן מלכותו בלי שיחסר דבר מתקופת נשיאותו של שמואל.
1. קראו את המקור שלעיל, על פי המקור, מהו לדעתכם הפרשנות למשפט "בחור וטוב ואין איש מבני ישראל טוב ממנו, משכמו ומעלה גבוה מכל העם" ?
2. לחצו על ההיפר קישור, שנמצא בטקסט בתוך צמד המילים "משכמו ומעלה" ו- "גבוה מכל העם" הביאו פרשנויות נוספות?
3. מהי לדעתכם הפרשנות הראויה ביותר לאיפיון מלך? הסבירו.
מטלה אישית לתלמידים:
מהם לדעתכם תכונות ראויות למנהיג/מלך? הביאו לפחות 4 תכונות והסבירו את חשיבותה של כל תכונה ליכולת הנהגה.


